将高校的信息资源进行开发和科学管理
来源:    发布时间: 2019-04-28 05:13    次浏览   >

1.很多高校忽视了学校本身的教学管理特点,喜欢使用市场占有率较高的教学管理信息化系统,缺少个性化定制。教学管理系统由于大部分是适合普通高校的教学管理模式,并不适应职业院校的教学的自身特点。比如,普通高校主要是采用以理论和实践教学相结合的教学模式,而高职院校却以理实一体化、工学结合的教学模式为主,这就造成其无法完全满足高职院校的教学管理工作的需求。[1-2]2.教学管理人员的信息化素质和管理能力良莠不齐。基于教学管理信息化系统是一个非常复杂而又庞大的数字化校园,这就需要各部门都要有专门的管理人员开展工作。然而,管理人员的信息化能力是非常有限的,其又习惯于传统的工作模式,对软件进行扩展开发功能的主动性缺乏,这就导致系统的很多功能没有被充分开发利用。对于没有时间精力和能力去钻研和学习新事物的人员言,信息化反而成为了一种负担。这些认识上的不足就导致了教学管理信息化建设的滞后和被动。[1-3]3.很多高校没有统一的数据信息标准,没有合理有效的规划管理信息化资源,使得对系统的扩展和对接遇到障碍。加之各个信息管理系统相对比较分散,缺乏整体的协调统一性,有的系统平台和其他平台无法进行统一身份认证,信息资源得不到有效流转及更新,进而无法实现真正的资源共享。此外,因为数据平台不统一导致同类数据重复录入保存于不同的平台,也就无法确保数据的完整性。[1-3]4.教学管理信息化建设存在着一定的信息安全隐患。尽管信息化管理系统的优势是快捷、及时以及共享,但它的开放性和透明性也促使破坏网络系统安全的人有机会对系统平台进行攻击,就目前教学管理信息化系统的运行的情况看来,教学管理系统被攻击和人为破坏的现象比较普遍,一些学校“因噎废食”,不采用信息化的管理模式而采用普通管理模式。因而,信息安全问题是教学管理信息化建设中的亟需引起重视的方面。

随着科技的进步和时代的发展,信息化成为经济和社会发展的必然趋势。管理信息化以信息化技术为支撑,其表现形式是对信息资源的收集、处理、传递,以提高管理效率为基本目的一种优化过程。[5]高校管理信息化是指把管理和服务通过网络技术进行整合,应用现代信息和通信技术,将高校的信息资源进行开发和科学管理,进而提高管理工作效率、决策水平和管理调控能力。高校管理的信息化的优点在于其不仅可以节约开支,还可以改进工作方式、业务流程和组织结构,向高校的各级管理、各部门、教师、教辅和学生提供超越部门分隔限制、时间和空间的规范、优质、透明的高水平管理服务。

智慧校园缘起于2008年由美国ibm总裁兼首席执行官彭明盛在演讲中首次提出的“智慧地球”的理念。在“智慧地球”的概念提出后,有学者相应提出了“智慧校园”的概念,智慧校园是集智能、开放、创新、协作为一身的综合信息服务平台,是第四代数字校园的呈现形态。[4]随着云计算和物联网传感技术的飞速发展以及高校信息化水平的不断提升,建设智慧校园建设要围绕绿色校园、智慧教学、智慧校务、智慧科研、平安校园、便捷生活六个方面,利用先进成熟的技术手段开展智慧校园的建设,给师生们提供良好的教学、管理和生活的新环境,并在学校和家长之间搭建起新的沟通桥梁。通过智慧校园的建设,将会进一步推动教学管理信息化的发展。